Filozofia edukacji charakteryzuje się tym, że jest gałęzią filozofii zajmującą się refleksją nad procesami edukacyjnymi człowieka, systemami edukacyjnymi, usystematyzowaniem metod nauczania stosowanych na zajęciach oraz innymi zagadnieniami związanymi z pedagogiką. Jego głównym zakresem jest zrozumienie zależności między zjawiskiem edukacyjnym a jego wpływem na funkcjonowanie społeczeństwa.
Jedną z wielkich niewiadomych filozofii edukacji jest niezdecydowanie między edukacją jako przekazywaniem wiedzy w stosunku do edukacji w sposób krytyczny, aby działać jako bodziec i kwestionować zdolność uczenia się ucznia. Jak wiadomo, a co to znaczy wiedzieć, są też poruszane tematy i dalej problematyzują filozofię edukacji. Jednym z filozofów interweniujących w konceptualizacji techniki filozoficznej, którą należy zastosować w dziedzinie edukacji, jest Platon.
Platon w jednym ze swoich pism stwierdza, że kształcenie klasyfikowane jako podstawowe powinno być ograniczone do zajęć lekcyjnych lub korepetycji przez wyspecjalizowanych nauczycieli do ukończenia 18 roku życia, po których następuje dwa lata obowiązkowego szkolenia wojskowego, zwłaszcza mężczyzn i szkolnictwa wyższego. następnie dla osób posiadających kwalifikacje akademickie. Otóż, jeśli edukacja podstawowa kształtuje duszę reagowania na bodźce środowiskowe, to wyższe wykształcenie pomogło duszy człowieka w poszukiwaniu prawdy, którą ilustruje. W czasach Platona zarówno chłopcy, jak i dziewczęta otrzymywali ten sam rodzaj edukacji, nauczanie polegało w zasadzie na posługiwaniu się muzyką, z kolei na ćwiczeniu ćwiczeń, a to z ostatecznym celem treningui mieszaj miękkie i silne cechy w ludziach i stwórz całkowicie harmonijną osobę.
