Termin metodologia definiuje się jako grupę racjonalnych mechanizmów lub procedur stosowanych do osiągnięcia celu lub serii celów, którymi kieruje się badanie naukowe. Termin ten jest bezpośrednio powiązany z nauką, jednak metodologię można przedstawić w innych obszarach, takich jak edukacja, gdzie metodologia dydaktyczna lub prawnicza znajduje się w prawie.
Istnieje wiele kontekstów, w których można zastosować słowo metodologia; Następnie niektóre z nich:
Metodyka dydaktyczna. Chodzi o wszystko, co wiąże się z formami czy metodami nauczania, które pozwalają na sukces procesu nauczania-uczenia się, którym w tym przypadku byłoby zdobycie wiedzy niezbędnej do uczenia się, rozwoju i rozumienia różnych sposobów uczenia się pracy lub w szczególności zawód. Metodyki stosowane w procesie nauczania to: dedukcyjna, indukcyjna i analogowa lub porównawcza.
Jeśli chodzi o metodologię prawa, to można ją rozumieć jako dyscyplinę, która usprawnia podstawy filozoficzne stosowane w praktyce nauk prawnych.
Metodologia tworzenia oprogramowania odnosi się do zestawu technik, procedur i wsparcia dokumentacyjnego wykorzystywanego w projektowaniu systemów informatycznych. Jego głównym celem jest pokazanie szeregu klasycznych i nowoczesnych technik modelowania systemów, które pozwalają na tworzenie wysokiej jakości oprogramowania, w tym heurystyki konstrukcji i kryteria porównywania modeli systemów.
Do najczęściej stosowanych obecnie metodologii tworzenia oprogramowania należą:
Metodologia XP (ekstremalne programowanie) charakteryzuje się tym, że jest jedną z najlepiej znanych w zwinnych procesach tworzenia oprogramowania, ponieważ kładzie większy nacisk na zdolność adaptacji, a nie przewidywalność.
Metodologia Scrum. Charakteryzuje się bycia zwinny i elastyczny metodologia, która umożliwia zarządzanie rozwojem oprogramowania, starając się sprostać jego cel, którym jest maksymalizacja zwrotu z inwestycji dokonanej przez spółkę. Metodologia ta opiera się na budowie funkcjonalności o najwyższej wartości dla klienta oraz na zasadach stałego nadzoru, adaptacji i innowacji.
Metodologia wiedzy składa się z szeregu elementów, które pozwalają na korespondencję między człowiekiem a jego otoczeniem. W jej ramach istnieją cztery ogólne metody zdobywania wiedzy:
Metoda wytrwałości: dzięki tej procedurze podmiot przestaje wierzyć w jej prawdę i przyjmuje za prawdę tradycję narzuconą przez grupę lub cech władzy. Metoda a priori lub intuicyjna: ta metoda szacuje, że ludziom udaje się dotrzeć do prawdy poprzez komunikację i swobodną wymianę myśli; aw przypadku braku konsensusu między stronami pojawia się dylemat przy ustalaniu, kto ma rację.
Metoda naukowa: za pomocą tej metody można rozwiać wszelkie wątpliwości, jakie stawia badacz, gdyż metodologia ta nie jest oparta na przekonaniach, a jedynie na wynikach uzyskanych w drodze eksperymentu. Naukowiec nie akceptuje prawdziwości informacji, jeśli nie poddaje ich najpierw próbie.
Metodologia historii jest definiowana jako seria technik i procedur stosowanych przez historyków do posługiwania się pierwotnymi źródłami i innymi dowodami, które przyczyniają się do badań nad wydarzeniami z przeszłości, które mają wielkie znaczenie dla społeczeństw ludzkich.
Metodologia naukowa definiowana jest jako procedura badawcza stosowana głównie w tworzeniu wiedzy opartej na nauce. Nazywa się nauką, ponieważ takie badania opierają się na badaniach empirycznych i pomiarowych, dostosowując się do specyficznych zasad testów rozumowania.
Należy podkreślić, że w ramach wszystkich badań naukowych wyróżnia się cztery podstawowe elementy: podmiot (prowadzący badanie); przedmiot (temat być badana); środowisko (odnosi się do zasobów potrzebnych do przeprowadzenia badań); i koniec (ma związek z celem dochodzenia)
