W ściśle naukowym i ogólnym sensie inteligencję definiuje się jako wrodzoną zdolność, jaką ludzie muszą analizować i zdobywać pewien stopień uczenia się przez całe życie. Mimo to, znaczenie dotyczące tego, czym naprawdę jest inteligencja, nie zostało jeszcze zaakceptowane jako takie. Termin ten pochodzi od łacińskiego słowa „intellegere”, oznaczającego „inte” między oraz „llegere” czytać lub wybierać.
Inteligencja, podobnie jak inne podobne tematy, jest przedmiotem debat od tysięcy lat. Dzieje się tak, ponieważ nie wiadomo dokładnie, czym jest i jak wpływa na człowieka. Oczywiście uważa się to za niezbędny element przyswajania wiedzy, analizy otoczenia i adaptacji do różnych sytuacji. W Dodatkowo został również uważa, że zdolność ta może być mierzona poprzez testowanie do tematu nikogo z SO- zwanego „ testu IQ ” egzamin (IQ), opracowany na podstawie przekonania, że inteligencja może być zwinność do rozwiązywania problemów szybko.
W ten sam sposób wyróżniają się różne typy inteligencji: inteligencja językowa (rozumienie i właściwe użycie słów), inteligencja muzyczna (rozumienie i odtwarzanie złożonych dźwięków), inteligencja logiczno- matematyczna (rozwiązywanie złożonych problemów jest dominująca cecha), inteligencja przestrzenna (umiejętność rozróżniania relacji między kształtami i kolorami), inteligencja kinestetyczna ciała (kontrolowanie i przekazywanie uczuć poprzez ciało), inteligencja interpersonalna (rozumienie uczuć i postaw innych) oraz inteligencja intrapersonalna (zrozumienie siebie).
Również inna teoria zaproponowana przez psychologa Roberta J. Sternberga dyktuje trzy typy możliwej inteligencji: analityczno-komponentową, empiryczno-twórczą i kontekstualno-praktyczną. Pomimo wszystkich teorii i hipotez dotyczących działania inteligencji, niektórzy naukowcy potwierdzają przekonanie, że inteligencja rozwijała się we wszystkich istotach od tysięcy lat, z powodu rutynowych zmian, których doświadczyli nasi przodkowie w ich diecie i interakcjach społecznych.
