Zostało to zaproponowane przez amerykańskiego neurologa nazwie Roger Sperry, w roku 1969. To pokazuje, że półkule mózgu sterowania różnymi funkcjami samo i perspektyw.
Codzienne zajęcia z chodzeniem, bieganiem, skakaniem, zabawą, czytaniem i pisaniem. Lewa i prawa półkula mózgowa działają jednakowo i synergistycznie. To znaczy; którzy wykonują swoją pracę w sposób zsynchronizowany i harmonijny. Że pomimo tego, że na każdej z półkul istnieje szereg specjalizacji, ten ważny organ ma zdolność funkcjonowania jako mózg totalny, łącząc różne mechanizmy procedur informacyjnych obu półkul.
Niemniej jednak; jeśli odwołujemy się do diatonicznej teorii przywództwa; Autorzy jasno wyjaśniają znaczenie tej teorii: „podejście przywódcze, które próbuje wyjaśnić, dlaczego przywódcy zmieniają swoje zachowanie z różnymi naśladowcami”. Powyższe wyjaśnia, że lider ma różne sposoby łączenia się z każdym ze współpracowników (obserwujących), którzy mają wspólny cel w jednostce pracy.
Etapy teorii diadycznej dzieli się na cztery etapy rozwoju, a mianowicie:
- Teoria pionowego połączenia diadycznego (VDV), która podkreśla relacyjną koncepcję między liderem a podążającym.
- Teoria wymiany między liderem a członkiem (ILM), która określa jakość traktowania lidera i każdego z jego zwolenników.
- Formacja zespołu, podnosi perspektywę relacji między liderem a zespołem.
- Teoria systemów i sieci, ukazująca znaczenie powiązań między poziomami i strukturami.
Na podwójny proces między liderem a podążającym wpływa szereg czynników, które określają stopień akceptacji i identyfikacji, jaki obaj aktorzy mają na poziomie indywidualnym. Wśród nich są: umiejętności, zdolności, wpływ, postawy, zachowania, motywacja itp.
