Teoria Piageta to nazwa nadana hipotezie o naturze i rozwoju ludzkiego intelektu. Po raz pierwszy zaproponował to urodzony w Szwajcarii psycholog Jean Piaget, więc nazwa tego podejścia jest na jego cześć. Piaget był przekonany, że dzieciństwo człowieka odgrywa ważną i aktywną rolę w rozwoju inteligencji, a dziecko również zdobywa wiedzę poprzez działanie i aktywne odkrywanie. Zgodnie z tą teorią dzieci przechodzą przez szereg określonych etapów, które są zgodne z ich intelektem i zdolnością postrzegania dojrzałych związków. Te etapy rozwoju dziecka zachodzą w austalona kolejność u wszystkich dzieci, niezależnie od rasy, koloru skóry, regionu zamieszkania itp.
Jean Piaget, pionier psycholog w prowadzeniu systematycznych badań nad rozwojem poznawczym. Jego wkład może obejmować teorię etapu rozwoju poznawczego dziecka, bardzo szczegółowe badania obserwacyjne dotyczące poznania u niemowląt, a także serię prostych, ale bardzo pomysłowych testów, za pomocą których ujawniono różne zdolności poznawcze.. Przed hipotezami Piageta ideą, która pojawiła się w dziedzinie psychologii, był fakt, że dzieci były mniej kompetentnymi myślicielami w porównaniu z dorosłymi.
Wśród jego najwybitniejszych badań niewątpliwie najbardziej wyróżnia się teoria motorycznej inteligencji sensorycznej, która proponuje naturalny i spontaniczny rozwój praktycznej inteligencji u niemowląt i że będzie ona kształtowana przez różne koncepcje, które dziecko idzie. zdobywanie poprzez różne przedmioty, z którymi staje twarzą w twarz i które również pozostają stabilne zarówno w przestrzeni, jak i czasie w swoim otoczeniu.
O ile rozwój zmysłowo-ruchowej inteligencji będzie prezentowany na czterech kolejnych poziomach, to najpierw rozpoczyna się w fazie laktacji, która trwa do dwóch lat. Na tym etapie przeprowadzane są pierwsze regulacje prawne i ich zewnętrzne mocowania. Na drugim poziomie, zwanym również przedoperacyjnym, to na którym inteligencja intuicyjna pojawia się w gwiezdny sposób, pojawia się od dwóch do siedmiu lat i jak.
Z kolei trzeci etap zaczyna się od siódmego do dwunastego roku życia. Zdaniem Piageta na tym etapie rozwijają się konkretne operacje intelektualne, ponieważ rozwijają się one w indywidualnych odczuciach moralnych, społecznych i logicznych. Wreszcie czwarty etap to poziom działań formalnych, rozpoczynający się w wieku dwunastu lat, w którym kształtuje się osobowość jednostki i przedstawia jej włączenie w emocjonalny i intelektualny świat dorosłych.
