Rozwój myśli jest własna zdolność istoty ludzkiej, która rozwija się powoli i naturalnie z dojrzewaniem, gdy ludzka istota rośnie i rozwija się. Naturalna skłonność do myślenia wskazuje na rozumienie siebie i otaczającego świata za pomocą percepcji, uwagi, pamięci, transferu itp. Ale mogą rozwiązywać problemy, które są im codziennie prezentowane, pamiętając, wyobrażając sobie i projektując, że można to określić poprzez edukację, która zajmuje się procesami umysłowymi, aby je rozwijać, kierować i wzmacniać.
Stosują strategie stymulujące rozumienie i uczenie się, tak aby informacje, które wchodzą do pamięci, były zlokalizowane w dłuższej perspektywie, wiążąc nowe informacje, takie jak dane lub zapisane fakty, z poprzednim zrozumieniem. Myśl jest rozwijana przez naturę i zewnętrzne działanie edukacji.
Rozwój myśli mogą być naturalne lub stymulowane i muszą być przestrzegane Piageta, które są etapy naturalnego rozwoju dziecka. Narodziny i dwa lata życia są wytwarzane przez etapy czuciowo-ruchowe, które są wspólnym ośrodkiem wszystkich wrażeń w mózgu, w których dziecko nie jest w stanie przyswoić idei. W wieku od 2 do 7 lat przechodzą przez etapy przedoperacyjne. Dziecko już tworzy mentalne obrazy, rozwijając najpierw język ustny, a następnie pisemny.
Ale na etapie 7 i 11 lat myśli są konkretne z tego wieku, aby mogły być abstrakcyjne, to znaczy oddzielić w umyśle podstawowe właściwości rzeczy i jej fizyczną rzeczywistość, aby rozpatrywać je w izolacji.
