Psychopedagogika to dyscyplina, której celem jest analiza ludzkich zachowań związanych z edukacją, uczeniem się i poradnictwem zawodowym.
Jest to nauka, która pozwala badać osobę i jej środowisko na różnych etapach uczenia się, które obejmują ich życie. Własnymi metodami bada aktualny problem, wizualizując poznawcze, afektywne i społeczne możliwości lepszego i zdrowszego rozwoju w wykonywanych przez człowieka działaniach. „Psychopedagogika pozwala nam odkryć nadzieję w obliczu trudności w nauce. To świeży oddech dla rodziców i dzieci w trudnym zadaniu dorastania.
Należy zaznaczyć, że praca tej gałęzi psychologii jest ściśle związana z innymi specjalnościami, takimi jak m.in. psychologia uczenia się i psychologia ewolucyjna, a także jest dziedziną mającą istotny wpływ na takie zagadnienia jak: pedagogika specjalna, projektowanie programów nauczania, polityka edukacyjna, terapie edukacyjne, m.in.
Jednak we wszystkich działaniach, jakie wykazuje psychopedagogika, czyli wdrażaniu metodologii dydaktycznych, musi ona uwzględniać różnorodność prezentowaną przez publiczność, do której kieruje swoją działalność, a także szczególne potrzeby uczniów.
Specjalista psychopedagog wymaga rozległej wiedzy z zakresu neuronauki poznawczej i ludzkich zachowań, modułowości umysłu i przetwarzania informacji. Podobnie wymaga szerokiej wiedzy na temat różnych planów, programów i map programów nauczania.
Cele psychopedagogiki to:
- Zidentyfikuj problemy w nauce u dzieci, młodzieży i dorosłych.
- Umacniać i rehabilitować osoby z trudnościami w uczeniu się, motywując je metodami, które ułatwiają proces uczenia się.
- Zapobiegaj trudnościom w uczeniu się poprzez rozwijanie u ludzi umiejętności poznawczych, emocjonalnych i społecznych, które wpływają na procesy zdobywania wiedzy.
- Zidentyfikuj rzeczywiste możliwości uczenia się danej osoby.
- Prowadź nauczycieli i rodziców w najwygodniejszy sposób, aby kształcić dzieci lub młodzież w wieku szkolnym.
W tym sensie możemy stwierdzić, że podstawowym celem psychopedagogiki jest doskonalenie metod dydaktyczno-pedagogicznych stosowanych w edukacji ludzi.
Wreszcie możemy podkreślić bezpośrednie działanie w klasie, które może wykonywać pedagogika. Jest to ogólnie znane jako działanie samouczka i jest bardzo ważne podczas rozwiązywania różnego rodzaju konfliktów.
W niektórych przypadkach psychopedagogika charakteryzuje się pracą grupową. Do jego głównych zadań należy tworzenie wartości dla grupy i prowadzenie praktyk, które mogą służyć lepszemu współistnieniu uczniów.
