Normalizm był wielkim ruchem edukacyjnym zapoczątkowanym przez oligarchiczny rząd początkowo w Argentynie, a następnie idea „idealnego systemu edukacyjnego” rozprzestrzeniła się w Ameryce Łacińskiej. Krótko opowiedziana historia Normalizmu mogłaby wyglądać następująco: istniał rząd złożony z najbogatszych i najpotężniejszych rodzin w regionie, który zarządzał wszystkim, co dotyczyło podatkowych i administracyjnych aspektów państwa. Mieli plan, który obejmował produkcję i pracę nad uczynieniem Argentyny potęgą światową i partnerem ekonomicznym na rynku międzynarodowym, więc zdecydowali się promować Argentynę, oferując edukację zamiast pracy.
Rząd argentyński utworzył wówczas „państwo nauczające”, w którym rozwinięta zostanie złożona struktura edukacyjna, obejmująca infrastrukturę, sprzęt i wysokiej jakości personel, aby przezwyciężyć cień ignorancji wszystkich Europejczyków dotkniętych pierwszą wojną światową, którzy zdecydowali przekraczanie Oceanu Atlantyckiego w poszukiwaniu lepszego życia i wszystkich gauchów, Kreolów i rdzennych mieszkańców, którzy przybyli do miasta w poszukiwaniu rozwiązania lub ulepszenia oferowanego życia.
Publicznego systemu edukacji, która gwarantuje cały ten plan został zbudowany od 1880 do 1916 roku, kiedy to rozpoczęła się, cechy, które najbardziej się wyróżniał w konformacji Normalism były: dyscyplina, która nałożyła królewski charakter i bez kontemplacji, moralny i etyczny, idealny dla wstawianie wartości, które byłyby prymatem osobowości ucznia, higienizmu i homogenizacji.
Normalizm był zjawiskiem społecznym, wykraczającym poza system edukacyjny, ponieważ przekształcił społeczność, służył jako narzędzie realizacji projektu oligarchicznego rządu, który dążył do szerokiego czerpania z tego korzyści, ale jednocześnie przynosił rozwój i zrównoważenie. dla wszystkich w narodzie. Normalne i publiczne szkoły systemu były filtrem, w którym Kreol stał się obywatelem miasta, a profesorowie i nauczyciele przystosowani do surowego systemu edukacji, w którym założeniem była edukacja na najwyższym poziomie w celu osiągnąć cel. Charakter normalizmu Było tak ugruntowane, że było przykładem dla rozwoju wielu modeli edukacyjnych, które obowiązują do dziś.
