Czytanie to czynność polegająca na interpretowaniu i rozszyfrowywaniu wzrokiem wartości fonicznej szeregu znaków pisanych, czy to mentalnie (w ciszy), czy na głos (ustne). Działalność ta charakteryzuje się tłumaczeniem symboli lub liter na słowa i wyrażenia o znaczeniu, które po odszyfrowaniu symbolu są reprodukowane. Umożliwia interpretację i zrozumienie materiałów pisemnych, ocenę ich i wykorzystanie do naszych potrzeb.
Co czyta
Spis treści
Jest to zrozumienie treści tekstu lub innych mediów, w których konieczne jest zdekodowanie informacji za pomocą konwencjonalnego języka, znaków graficznych lub symboliki pozajęzykowej. W tym procesie to mózg jest odpowiedzialny za interpretację i rozszyfrowanie tych kodów. Etymologia tego słowa pochodzi od łacińskiego czytania, co oznacza „akt czytania lub wyboru. ”
Jest to podstawowa część uczenia się, ponieważ jest niezbędna do skutecznego rozwoju wiedzy. Nauka dobrego czytania jest niezbędna, ponieważ pozwala rozwinąć dobre nawyki, którym towarzyszy koncentracja i uwaga. Można to zrobić za pomocą tekstów o charakterze publicznym, takich jak gazety, książki i czasopisma do refleksji lub czytania informacji, lub tekstów prywatnych , takich jak czytanie listów lub osobistych gazet i blogów.
Obrazy są zawarte w wielu materiałach w celu uzupełnienia informacji tekstowych; bardzo popularne zasoby w czytaniach dla dzieci. Obrazy dostarczają informacji i pomagają lepiej zrozumieć teksty.
Historia czytania
Pismo, które zostało zamienione na dźwięki, pochodzi z około 3500 lat temu. Ale dopiero w drugim i czwartym wieku pojawienie się pergaminu umożliwiło tworzenie wielkich pism, które można było płynnie zapisać i przeczytać (stanowiąc odpowiednik księgi naszych czasów, z tą różnicą, że ten format pozwala skoki). W V wieku praktyka ta była wykonywana po cichu, chociaż nie była zbyt powszechna.
W XV wieku w średniowieczu ludzie nie mieli swobody czytania tego, co ich interesowało lub tego, czego chcieli, ponieważ papież Aleksander VI (1431-1503) nie pochwalał dużej liczby pism przed kościelnymi widzami różnych okręgów i okręgów. później na cały Kościół w ogóle przez jego następcę, papieża Leona X (1475-1521).
Mimo to istniały zezwolenia na jej swobodne wykonywanie, które w zasadzie były autoryzowane przez niektórych biskupów, ponieważ później państwo przejęło tę pracę. Następnie w 1559 roku Święta Inkwizycja Kościoła Katolickiego stworzyła Indeks Zakazanych Książek, listę tekstów, które uniemożliwiały ludziom czytanie zakazanych dzieł. Chociaż obecnie istnieje swoboda czytania, niektóre książki są wydawane w wersjach bardziej odpowiednich dla wszystkich odbiorców, w taki sposób, że dzieci mogą nawet czytać i czerpać z tego przyjemność.
W naszych czasach zwyczaj czytania stał się kluczowym narzędziem informacji i rozrywki. W Europie jego praktykowanie na głos, a także psalmodia (czytanie psalmów z emisją pieśni) i śpiew były przez dziesięciolecia spopularyzowane, zachowane do działalności religijnej. Chociaż wcześniej występował wysoki odsetek analfabetyzmu, zmniejszył się on z biegiem lat, kiedy czytanie Biblii było uważane za prawo, tak że wiele narodów uczyło tę grupę umiejętnością czytania i pisania.
Obecnie świadomość ekologiczna, pojawienie się urządzeń elektronicznych i Internetu wyparły fizyczne nośniki do czytania, takie jak gazety i materiały do nauki, ponieważ komputery (od komputera stacjonarnego po inteligentny telefon komórkowy) pozwoliły Koszt tego nawyku zmniejszy się, oprócz praktyczności i możliwości łatwego dzielenia się materiałem na duże odległości. Zjawisko globalizacji umożliwiło nam udostępnienie wielu tekstów w innych językach, dzięki czemu można przeprowadzić lektury w języku angielskim lub w innych, które nas interesują.
Nie zawsze można dokonać krótkich odczytów; Czytanie dużych tekstów z ekranu może oznaczać osłabienie wzroku i zmęczenie psychiczne, dla których istnieją formaty, takie jak książki elektroniczne, przystosowane w taki sposób, aby przypominały książki fizyczne. Kolejną zaletą, jaką daje medium cyfrowe, jest możliwość łączenia jednej informacji z inną poprzez hiperłącza, w których czytelnik ma możliwość poszerzenia swojej wiedzy na temat zawarty w tym, co czyta, bez konieczności stosowania oryginalnego tekstu. wyjaśnij to bardziej szczegółowo.
Inne elektroniczne zasoby literackie do dzisiejszych lektur to blogi, magazyny internetowe, społeczności i biblioteki wirtualne, które dostarczają informacji dostosowanych do potrzeb głodnego użytkownika w zakresie wysokiej jakości tekstów, niezależnie od ich przeznaczenia.
Rodzaje czytania
Odczyt mechaniczny
To ten, który jest wykonywany automatycznie, bez konieczności rozumienia tekstu, przeprowadzany w sposób świadomy i w którym wszystkie kody są w nim rozbijane i odczytywane, przenosząc litery i znaki (zarówno pisownię, jak i interpunkcję) do fonemów (słów wymawianych z prawidłowy sposób).
Tego uczy się osoba, która zaczyna czytać w szkole, łącząc samogłoski ze spółgłoskami, tworząc pierwsze słowa, których się uczy, nawet jeśli nie jest świadomy tego, co dokładnie czyta. Tak samo dzieje się u osoby dorosłej podczas czytania tekstów w języku innym niż jej własny, ponieważ nawet jeśli wymawia je poprawnie, może nie znać jego znaczenia.
W tym typie istnieją trzy ważne czynniki, które sprawią, że dana osoba będzie dobrym czytelnikiem: poprawna wymowa w normalnym rytmie, płynność i intonacja, z jaką się wypowiadają, z poszanowaniem rytmu i interpunkcji.
Wszechstronne czytanie
Jest przeprowadzany z poprawną interpretacją. Ma to na celu interpretację i krytyczne rozumienie tekstu, gdyż czytelnik nie jest bytem biernym, ale aktywnym w tym procesie, czyli dekoduje przekaz, przesłuchuje, analizuje, krytykuje.
Należy podkreślić, że czytanie w procesie poznawczym każdego człowieka ma fundamentalne znaczenie; dzięki temu możemy integrować nowe informacje w strukturze mentalnej.
W ten sposób przybliża nas do kultury, będąc podstawowym wkładem w rozwój intelektualny czytelnika.
Z drugiej strony uczenie się ma miejsce, gdy czytelnik rozumie, co się czyta, nawet jeśli ma to charakter rekreacyjny i nie ma zamiaru się uczyć.
Krytyczne czytanie
To ten, który odbywa się analitycznie: oprócz zrozumienia tego, co zostało powiedziane w konkretnym tekście, podjęta zostanie próba przeanalizowania tego, co zostało wypowiedziane, aby zweryfikować jego sukcesy, błędy i sposoby prezentacji informacji. Ten typ wymaga odpowiedniej nauki, którą warto opanować; Dzięki temu można podsumowywać teksty, tworzyć poradniki i usprawniać podejmowanie decyzji poprzez solidne argumenty.
W przypadku tego typu konieczne jest jak najlepsze zrozumienie tekstu poprzez syntezę jego treści, oddzielenie idei, faktów od poglądów autora na ten temat; i przeczytaj inne źródła stosujące wymienione kryteria, aby uzyskać bardziej ogólną i kompletną perspektywę. Dzięki temu procesowi możesz uzyskać ocenę jakości.
Nauczanie czytania
Alfabetyzacja
To umiejętność czytania i pisania. Jednak w kontekście edukacyjnym jest to proces uczenia się, na który nauczyciele będą kładli większy nacisk na początkowym etapie edukacji (od 4 do 6 lat), przydzielając dzieciom różne zadania związane z czytaniem i pisaniem.
Oznacza to również połączenie dwóch procesów, które są ze sobą całkowicie powiązane: czytania i pisania. Czytanie i pisanie to dwie czynności, które (dla tych, którzy ich nie opanują) mogą być nieco trudne, ale mają fundamentalne znaczenie i od których zależy fakt, że osoba będzie się uczyć do końca życia.
Bezpośrednimi korzyściami płynącymi z umiejętności czytania i pisania są poprawa pisowni, poprawa koncentracji, pobudzenie wyobraźni, usprawnienie uczenia się i myślenia oraz zwiększenie zdolności czytelnika do wyrażania siebie.
Strategie czytania
Aby uczynić ten proces skuteczniejszym, należy zastosować kilka strategii, wśród których można wyróżnić następujące:
- Sprawdź, czy pomysły mogą zostać potwierdzone lub upewnij się, że żadne szczegóły nie zostały pominięte.
- Zastosuj wiedzę, którą już posiadasz, dla większego krytycznego myślenia i połącz ją z nowymi informacjami, które są nam prezentowane.
- Projektuj głos czytanego tekstu, aby nie tylko podczas przeglądania, ale także słuchania, informacje docierały efektywniej.
- Zrobienie syntezy tego, co zostało przeczytane, jest również użyteczną strategią oceny, jak dobrze zostało to zrozumiane i uwzględnienia słów kluczowych w treści; to znaczy sporządzić raport z czytania.
- Tworzenie obrazów tego, co jest czytane, a także próba przewidywania tego, co może nadejść, pomoże czytelnikowi połączyć się.
- Narzędzia takie jak mapy myśli i koncepcji mogą pomóc w syntezie obszernych informacji.
- Ocenianie i zadawanie pytań na temat tekstu pomoże określić stopień rozumienia tekstu czytanego, a także robić przerwy na odpoczynek i moderować tempo.
- Rób notatki do szybkich recenzji.
- Kategoryzuj i priorytetyzuj temat, który nas najbardziej interesuje, a po zrozumieniu przejdź do uzupełniających się pomysłów na ten temat.
- Zacznij czytać krótkie lektury, a następnie przejdź do dłuższych tekstów, stosując poprzednie strategie.
Czytanie ze zrozumieniem
Czytanie ze zrozumieniem jest procesem, w którym czytelnik manifestuje swoją wcześniejszą wiedzę, a także nowe znaczenia podczas interakcji z tekstem. Jest to podstawa do zrozumienia interakcji czytelnika z tekstem, proces ten przebiega inaczej u każdego czytelnika, każdy rozwija inne wzorce i używa innych umiejętności w kontakcie z tekstem.
Proces ten odbywa się poprzez konfrontację wiedzy, którą już posiada, oraz tej, którą uzyskał w tekście, za pomocą której buduje nową wiedzę. Czytanie ze zrozumieniem będzie różne w zależności od osoby, ponieważ podczas czytania tekstu będą rozwijać i stosować różne umiejętności i zdolności, a o ile czytelnik będzie posiadał wiedzę przed wykonaniem tego zadania, tym lepsze będą wyniki w dedukowaniu i konstruowaniu modeli. znaczenia.
Znaczenie czytania
Jej znaczenie polega na tym, że jest głównym źródłem osobistego wzbogacenia, gdyż pozwala nam zdobywać użyteczną wiedzę, doskonalić umiejętności komunikacyjne, rozwijać zdolności analityczne, pomagać w jasnym myśleniu czy rozwiązywaniu problemów, a także na odtworzenie siebie m.in.
Przed przeczytaniem wygodnie jest wiedzieć, jaki jest jego cel, czyli dlaczego jesteśmy zainteresowani czytaniem. Kiedy wiemy, czego w niej szukamy, jesteśmy lepiej przygotowani do znalezienia materiałów, które mogą zaspokoić nasze zainteresowania.
