Nazywa się to „międzykulturowością”, czyli procesem, w którym dwie lub więcej kultur dokonuje pewnego rodzaju wymiany i ogólnie oddziałuje na siebie. Różni się to od wielokulturowości, ponieważ jest to całkowicie wzbogacająca relacja między obiema tradycjami, podczas gdy druga sugeruje, że na pewnym obszarze geograficznym współistnieją dwie lub więcej kultur, w których jednostki niekoniecznie będą ze sobą współgrać. Międzykulturowość jest formą integracji i współistnienia, w której ważność jest ważniejsza niż szacunek dla różnorodności. Z punktu widzenia praw człowieka zakłada to budowę pewnej wzajemności, z równością między różnymi uczestnikami.
Badacze zwracają uwagę, że proces spotkania kultury przebiega w 5 etapach, a mianowicie: spotkanie, w którym rozpoczyna się interakcja i ustalane są odpowiednie tożsamości; szacunek, w którym uczestnicy są otwarci na słuchanie zwyczajów, wierzeń i tradycji innych; dialog horyzontalny, który wchodzi w grę, gdy wszystkie kultury są podane równych szans dla wzmocnienia; wzajemne zrozumienie, to znaczy akceptacja i zrozumienie okoliczności innych; synergia lub wnioski wyciągnięte po doświadczeniu wymiany.
Niektóre organizacje międzynarodowe, takie jak ONZ, proponują systemy edukacji dwujęzycznej, które uwzględniają co najmniej dwie kultury. Projekt ten miałby zastosowanie zwłaszcza w krajach, w których współistnieją rdzenne plemiona lub występuje wysoki wskaźnik imigrantów. W ten sposób młodzi ludzie są zachęcani do udziału w procesie, w którym z różnych punktów widzenia poznają styl życia i zwyczaje innych społeczności; Promowany jest również dialog, aby dowiedzieć się więcej, a także podejście i szacunek dla innych kultur.
